Livro - Fundamentos e Práticas de Alfabetização de Crianças pelos Conhecimentos Indígenas

Este livro registra as experiências, de sala de aula, com o tema contextual “Processos de Alfabetização” que a professora Maria do Socorro Pimentel da Silva tem coordenado, desde 2009, no curso de Educação Intercultural de Formação de Professores Indígenas, da Universidade Federal de Goiás (UFG). A referida professora sempre fala que tem aprendido com os/as indígenas de vários povos, como construir referenciais pedagógicos para o desenvolvimento de propostas de alfabetização. Este debate foi aprofundado ainda mais a partir de 2014, com o advento da Ação “Saberes Indígenas na Escola”, um projeto do Ministério da Educação, financiado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, e coordenado por universidades. A UFG atuou desde a construção da Ação, em 2013, participando da elaboração de suas políticas regimentais junto ao Ministério. Neste projeto, a UFG conta com mais de cem pesquisadores/as de vários povos indígenas, sendo a grande maioria egressa do curso de Educação Intercultural. Emergiram, dos encontros desses pesquisadores e pesquisadoras, planejamentos valiosos que geraram grandes inovações pedagógicas; criação de políticas linguísticas de vitalidade das línguas indígenas e dos saberes que as acompanham; paradigmas de alfabetização pelos conhecimentos indígenas; letramento em línguas indígenas voltado para o fortalecimento da oralidade; e a documentação dos saberes indígenas pelo fazer cultural. Todas essas referências estão contempladas no livro.

O livro pode ser acessado em: https://drive.google.com/file/d/1r1FgqIaSSsDhFKmUhN6lVclwzTPP9SZc/view?usp=sharing